Integrationen af ​​audiovisuelle materialer gør læring mere interessant for både de studerende og underviseren. Det fremmer også kritisk tænkning og hjælper eleverne fastholde flere oplysninger, som de lærer. Audiovisuelle materialer omfatter billeder, lyd eller en kombination af begge. Men integrationen af ​​audiovisuelt materiale er ikke bare et spørgsmål om at vise materiale og lade det blive ved det, men at integrere den audiovisuelle ind i læringsprocessen, og det tager klasse planlægning og forpremiere af audiovisuelt materiale. Flashcards

Flashcards lejlighedsvis indeholder et visuelt element, der kan føjes til læringsprocessen. Mange læringsaktiviteter og spil er centreret på visuelle flashcards, der indeholder ord samt billeder. Normalt en flashkort har et ord, problem eller koncept på den ene side og svaret på det andet, men nogle gange en side har et visuelt element, der forventes at hjælpe dig med at huske den centrale idé eller koncept.

lydoptagelser

Lydoptagelser kan indeholde mange forskellige slags emne - samtaler eller dialoger, sange og sangtekster, studerende interviews, bøger eller historier - som alle gør læringsprocessen mere interessant og give et ben op til studerende, der lærer bedst ved at høre. Lydbøger og historier motivere børn til at tage en interesse i litteratur og kultur.
Videoer

Video kan bringe ny mening til et emne ved at gøre det mere konkret og øjeblikkelig. Du kan finde videoer på dit mediebibliotek, eller du kan bestille dem fra pædagogiske kanaler som Discovery eller PBS. At bruge video i klasseværelset, du bliver nødt til at se det, afgøre, om hele videoen er passende og relevant eller kun en del af det, og finde hvordan man kan integrere det med andre relevante audiovisuelt eller udskrive materiale.


.from:https://www.biler.biz/automotive/driving-safety/drivers-education/145375.html