En undersøgelse rapporteret i 2007-udgave af "NeuroImage" af Rhoshel K. Lenroot et al. påvist, at der er betydelige forskelle i den måde hjerner af drenge og piger udvikler sig. Kønsforskellene omfatter den alder, hvor visse udviklinger opstår, forskelle i sekvensen for udvikling og hvor visse aktiviteter finder sted i hjernen. Disse forskelle påvirker motoriske evner drenge og piger. Object Kontrol

Ifølge flere undersøgelser citeret i "Kønsforskelle i Motor Skill Proficiency" (Lisa Barnett et al., 2010), drenge er bedre til at kaste, sparke eller fange objekter end piger. Dette kan skyldes, delvis til deres større styrke og størrelse.
Tracking Motion

Drenge er bedre til at spore bevægelse og bestemme, hvor en bold vil komme ned efter til Anita Sethi, Ph.D., forfatter til "den reelle forskel mellem drenge og piger." Piger halter omkring to måneder bag drengene i denne færdighed.

Imitation

Piger er bedre efterlignere end drenge ifølge Sethi. Hun fortæller, at spædbarn piger kan påvise overlegne færdigheder så tidligt som tre timer efter fødslen. Piger fortsætter at udmærke sig i at efterligne færdigheder som at kopiere finger bevægelse. Drenge lukke hullet, da de når puberteten.
Grovmotorik

Gross motoriske færdigheder udvikler sig hurtigere hos drenge end hos piger ifølge Steve Mynard i "Kønsforskelle i skolen . " Dette giver drengene en fordel i fysiske færdigheder som at klatre, hoppe og løbe. Det giver også drengene en kant, når man spiller med legetøj som store blokke.

Boys foretrækker aktivitet og flytte tidligere end pigerne ifølge Sethi, men begge køn har en tendens til at gå på omkring samme alder. Boys 'præference for bevægelse kan forklare, hvorfor drengene foretrækker at lære kinæstetisk og med hands-on aktiviteter, mens pigerne foretrækker visuelle og auditive instruktion.
Finmotorik

Mr. Mynard rapporter om, at piger udvikler finmotorik hurtigere end drenge. Piger lærer at brødføde sig selv med redskaber hurtigere end drenge. Piger lærer at holde en farveblyant eller blyant hurtigere og have de nødvendige færdigheder til at tegne, farve i linjerne og skrive tidligere end drenge. Mange tidlige uddannelse lektioner bliver undervist ved hjælp af finmotorik, og de fleste piger scorer bedre end drenge.
Visual-rumfornemmelsen

Boys udvikler visuelle rumlige færdigheder tidligere og til i højere grad end pigerne. Denne forskel forklarer, hvorfor drenge foretrækker at bygge med klodser, lege med biler og deltage i flere fysiske aktiviteter end piger. Drenge foretrækker at spille i større områder, så de er fri til at bevæge sig og interagere med deres miljø.

Girls foretrækker at bruge finmotorik til at sidde ned og deltage i skrift, tegning, maleri og mere begrænset, aktiviteter.

.from:https://www.biler.biz/automotive/car-maintenance/general-car-maintenance/129486.html